A pesar de que fue creada como un repositorio de imágenes, Pinterest, se ha ido transformando en una de las redes sociales de carácter visual más potentes en los últimos años.
Esta herramienta cambia el paradigma de uso, cambiando los mensajes textuales de sus predecesoras Facebook y Twitter, por imágenes. Lo que inicialmente podía considerarse un cajón desastre de imágenes ha evolucionado hacia una curación de contenidos de corte visual. Esto no excluye que los propios usuarios creen sus propios contenidos a partir de temáticas concretas, puesto que es en esta interacción donde los usuarios se retroalimentan de procesos formativos bilaterales.
Pero, ¿cómo se originó Pinterest? Emulando a las primeras redes sociales, Pinterest se gestiona a través de tres incipientes pioneros que desean aportar aspectos visuales a los componentes de interacción entre redes sociales de usuarios. Respaldados con el apoyo financiero de un grupo de inversores y empresarios norteamericanos, Ben Silverman, Paul Sciarra y Evan Sharp, deciden crear en 2009, Pinterest. Para ello, aúnan dos vocablos anglosajones que son, en sí mismos, una declaración de intenciones: PIN (imperdible – pinchar) e INTEREST (interesante). De este modo, se lanza la idea de crear un tablón virtual donde pinchar solo la información que resulta importante y que, además, quede guardada en un simple golpe de vista por parte de los usuarios.
Entonces, ¿por qué no usar esta red social en educación? Según Grau (2014), esta herramienta nos ofrece diferentes aplicaciones educativas:
- Permite una organización de contenidos estructurada por tableros.
- Uso e inmediatez a su desarrollo gracias a su intuición.
- Gestiona eficazmente la privacidad, pudiendo crear tableros tanto públicos como privados para un uso restringido entre usuarios.
- Motiva al alumnado por su atractivo visual.
- Permite la adquisición de nuevos lenguajes, tanto visuales como verbales.
- Contribuye a las dinámicas del trabajo en grupo por su interacción de forma colaborativa.
A modo de ejemplo, comparto con ustedes, mi cuenta de Pinterest: https://www.pinterest.es/pedroprezserrano/. En ella, os podéis encontrar diferentes recursos (audios, vídeos, imágenes, etc.), organizados en los diferentes tableros y subtableros, por temáticas.
¡Espero que disfrutéis de esta red social en clase!
Bibliografía:
- Grau, C. (2014). Las matemáticas con Pinterest. Aula de innovación educativa, 228, 63.
Las redes sociales en educación. 